Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben das Recht auf eine bestmögliche Ausbildung.
Leider sind die angebotenen Schulsysteme- trotz vieler für "behinderte" Kinder werbenden Hochglanzbroschüren - alles andere als gut. Inklusion ist in den meisten Fällen ein leeres Wort. Besondere Kinder brauchen spezifische didaktische Konzepte und Lerntechniken zur effizienten Entwicklung der Kulturtechniken wie z.B. Flash-Lesen oder kybernetisches Fingerrechnen. Der Unterricht in einer kleinen, inklusiv geführten Gruppe bietet das optimale Umfeld, damit auf die individuellen Anforderungen der einzelnen SchülerInnen eingegangen werden kann. Dafür benötigen die Kinder nicht nur engagierte und motivierte LehrerInnen, sondern solche mit Erfahrung, deren Ziel über die Anwendung lebenspraktischer Übungen hinausgeht, und die ihnen viel zutrauen. Im Hinblick auf ein gemeinsames Leben und Arbeiten in einer „offenen Gesellschaft der Zukunft“ sind wir auf die erfolgreiche Zusammenarbeit und die Nutzung der Kompetenzen „aller“ Kinder angewiesen.
Wir kennen persönlich den unermüdlichen Kampf der Schulgründer gegen die österreichischen Bildungs-Windmühlen und unterstützen dieses Engagement einhellig. Durch das Versagen der öffentlichen Hand auf diesem Gebiet entsteht die Notwendigkeit privater Bildungsinitiativen, die gewährleisten, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen bestmöglich gefördert werden.
